1、在上海市新优质学校研究所所长汤林春看来 ， “综合素质评价结果赋分”关注初中学生四年学习经历的过程性和参与性 ， 不进行差异性评价 ， 其本质是驱动初中学校更加注重学生的综合素质培养引导家长在“双减”政策背景下...